Evaluarea PISA, care analizează abilitățile elevilor de 15 ani la nivel global, a evidențiat o scădere alarmantă a competențelor în România. În 2025, domeniul principal de evaluare a fost Științele, iar Matematica și Citirea au fost incluse ca domenii secundare. De asemenea, a fost pentru prima dată când elevii au fost testați în rezolvarea problemelor digitale.
România a înregistrat o diminuare a scorurilor medii în toate cele trei domenii. La Științe, elevii români au obținut 425 de puncte, cu trei puncte mai puțin față de evaluarea din 2022. Scorul la Citire a scăzut de la 428 la 413 puncte, iar la Matematică, media este de 419 puncte, în scădere cu nouă puncte comparativ cu ediția precedentă.
În clasamentul internațional, România ocupă locul 55 la Științe, 53 la Citire și 48 la Matematică, fiind printre cele mai slab cotate țări din Uniunea Europeană, doar Bulgaria și Cipru având rezultate mai slabe.
Un aspect îngrijorător este că 52% dintre elevii români nu au atins Nivelul 2 la Matematică, considerat minim de OCDE pentru competență. La Citire, 48% sunt sub acest nivel, iar la Științe, 46% nu reușesc să-l atingă. Aceste statistici reflectă o creștere a analfabetismului funcțional în rândul tinerilor din România.
În plus, 38,5% dintre elevii români au rezultate sub Nivelul 2 în toate cele trei domenii. Comparativ, media OCDE este de 19,7%. Numai 4,8% dintre elevii din România au obținut scoruri de nivel avansat (5 sau 6).
În ceea ce privește evaluarea competențelor digitale, România a obținut un scor mediu de 442 de puncte, plasându-se pe locul 51 din 91 de țări. 57% dintre elevi nu au atins nivelul minim de competență digitală, în comparație cu media OCDE de 64%.
Ministerul Educației din România a subliniat diferențele semnificative între elevii din mediul urban și cei din mediul rural, cu decalaje care ajung la 100 de puncte în toate domeniile evaluate. Ministerul a afirmat că rezultatele PISA vor influența viitoarele strategii educaționale, inclusiv sprijinul pentru alfabetizarea funcțională și reducerea inegalităților socioeconomice.
Evaluarea PISA 2025 a inclus 7.725 de elevi din 322 de școli din România, reprezentând un eșantion reprezentativ pentru această grupă de vârstă, în timp ce la nivel global au fost implicați peste 760.000 de elevi din 91 de țări.
