În urma aplicării Legii 141/2025, cunoscută și sub numele de Legea Bolojan, învățământul preuniversitar a suferit pierderi considerabile, cu un total de 5.937 de profesori dispăruți din gimnazii și licee, conform datelor Institutului Național de Statistică (INS).
Comparativ cu anul anterior, 2025 a înregistrat o scădere de 2.750 de profesori la gimnaziu și 3.187 la liceu, ceea ce reprezintă o reducere cumulată de 4,8%. Această situație a coincis cu o creștere a normelor de predare, care au crescut de la 18 la 20 de ore pe săptămână.
Ministerul Educației și Cercetării (MEC) a raportat, în noiembrie 2025, desființarea a 14.048 de posturi didactice, dintre care 13.550 erau norme în plata cu ora. Deși numărul normelor titularilor a crescut cu 2.211, acest lucru nu a compensat pierderile semnificative în rândul personalului didactic.
În 2024, numărul cadrelor didactice crescuse cu 4.333, însă anul următor a marcat o inversare a acestei tendințe. La gimnaziu, numărul profesorilor a scăzut de la 68.726 în 2024 la 65.976 în 2025, iar la liceu, de la 54.787 la 51.600, ceea ce reprezintă o reducere de 5,8% față de anul precedent.
În învățământul special gimnazial, unde norma de predare a crescut și ea, reducerea a fost și mai accentuată, cu o scădere de 15,5% a cadrelor didactice. De asemenea, numărul claselor din gimnaziu a scăzut cu 3,9%, în ciuda creșterii cu 0,9% a numărului de elevi.
Potrivit răspunsului MEC la o interpelare parlamentară, majoritatea posturilor desființate au fost în mediul urban, cu 8.409 posturi, față de 5.638 în mediul rural. Deși numărul posturilor ocupate de titulari a crescut, cele de suplinitori și cele fără studii corespunzătoare au fost semnificativ reduse.
Este important de menționat că statisticile INS și MEC măsoară aspecte diferite, ceea ce face dificilă evaluarea impactului total asupra cadrelor didactice. Astfel, nu există o claritate privind numărul exact de profesori care au pierdut orele și care au părăsit sistemul, generând confuzie în rândul autorităților și al comunității educaționale.
