Astra Film Festival a continuat vineri, 23 octombrie 2026, în Piața Mare din Sibiu, unde atmosfera a fost vibrantă, cu săli de cinema pline. Elevii au participat la proiecții, iar discuțiile post-film au fost extinse, evidențiind interesul publicului. Chiar și în zonele adiacente festivalului, cum ar fi restaurantele din Piața Mică, subiectul festivalului a fost intens discutat.
Un moment deosebit a fost masterclass-ul susținut de Tue Steen Müller, un cunoscut critic de film documentar din Norvegia. Acesta a discutat despre complexitatea documentarului și despre rolul activ al regizorului în conturarea narațiunii. Müller a subliniat că documentarele emergente nu sunt doar observații pasive, ci implică o participare activă a creatorilor.
Proiecția filmului „Rândul”, regizat de Andreea Dumitriu, a explorat pelerinajul la racla Sfintei Parascheva din Iași, captivând publicul prin depunerea de imagini și discuții fără comentarii. Regizoarea a împărtășit detalii despre procesul de documentare, care a durat un deceniu, și a provocat reflecții asupra motivelor pentru care oamenii stau la rând, uneori cu riscuri pentru sănătate. Filmul a stârnit reacții diverse, de la tristețe la momente de umor, iar Dumitriu a clarificat că nu a dorit să ridiculizeze pe nimeni.
La Sala Thalia, discuția „Abandonul școlar în perspectiva falimentului statal” a adus în prim-plan provocările sistemului educațional românesc, pornind de la documentarul „Copiii rețelei”. Moderatorul Răzvan Petri a abordat subiecte precum rata abandonului școlar și calitatea educației, iar invitații, prof. Mircea Miclea și consilierul prezidențial Radu Burnete, au subliniat necesitatea unor reforme urgente în educație.
Printre filmele apreciate s-au numărat „Imago”, care ilustrează întoarcerea unui bărbat în Georgia pentru a construi casa visurilor sale, și „N-am mai simțit demult o primăvară”, care reflectă aspirațiile unui fost deținut politic. Gala de premiere, programată pentru sâmbătă, 24 octombrie 2026, va încheia festivalul cu proiecții speciale și discuții.
