Recent, Ministerul Educației a lansat o consultare publică pentru metodologia admiterii la liceu din 2027, document care a stârnit critici din cauza modului de organizare a concursului suplimentar.
Conform legislației învățământului preuniversitar adoptată în 2023, liceele pot organiza un concurs propriu pentru maximum 50% din locurile disponibile în clasa a IX-a, separat de Evaluarea Națională. Aceasta va rămâne relevantă pentru admiterea standard.
Ministerul a solicitat feedback pe metodologia-cadru și calendarul pentru admiterea din anul școlar 2027-2028, cu termen limită de consultare pe 24 august. Proiectul permite liceelor să aleagă disciplinele pentru concurs, dar nu stabilește un procent fix pentru ponderea acestora în media de admitere.
Subiectele concursului vor fi unice la nivel național, elaborate de Centrul Național de Politici și Evaluare în Educație, însă organizarea și criteriile de admitere vor fi stabilite de fiecare liceu în parte.
Criticile aduse metodologiei vizează lipsa unor măsuri de supraveghere a concursului, cum ar fi filmarea, anonimizarea lucrărilor înainte de corectare și evaluarea contestațiilor de către profesori diferiți. De asemenea, componența comisiilor de admitere ridică întrebări privind posibilele conflicte de interese.
Ministrul Educației, Mihai Dimian, a declarat că aplicarea concursului este rezultatul legii adoptate în 2023, menționând că nu susține neapărat ideea unui concurs separat, dar că opinia sa personală trebuie să respecte cadrul legislativ existent.
Pe 19 august, deputata PNL, Raluca Turcan, a propus un proiect de lege pentru amânarea concursului cu patru ani, dorind ca modificările să afecteze doar generațiile viitoare. Un alt proiect, depus de Mihai Ghigiu, președintele Comisiei pentru învățământ, sugerează o amânare de doi ani.
Discuțiile din Parlament ar putea duce la adopția acestor proiecte, iar în funcție de deciziile legislative, elevii care intră în clasa a VIII-a în 2026-2027 vor avea claritate asupra modului în care se va desfășura admiterea.
