Viitorii directori de școli se vor confrunta cu noi provocări în cadrul interviurilor pentru funcțiile de conducere din anul 2026. Acestea includ teme actuale precum utilizarea inteligenței artificiale în lucrările elevilor și problemele legate de suprasolicitarea profesorilor.
Inspectoratele școlare din Sibiu și Giurgiu au publicat listele cu situații-problemă care vor fi abordate în interviurile din perioada august-decembrie 2026. Documentele cuprind 64 de enunțuri pentru Sibiu și 63 pentru Giurgiu, cu teme comune precum absenteismul, abandonul școlar, disciplina și sănătatea mintală a elevilor.
Printre cerințele evaluării se numără și reducerea birocrației, cu întrebări adresate candidaților despre cum ar putea să simplifice raportările repetate ale informațiilor despre elevi. De asemenea, se discută despre redistribuirea responsabilităților în cadrul personalului didactic, având în vedere că unii profesori se plâng de volumul mare de muncă.
O altă problemă abordată este utilizarea lucrărilor realizate cu ajutorul instrumentelor de inteligență artificială. Astfel, candidații vor trebui să explice cum ar putea să implementeze reguli clare pentru utilizarea acestor resurse în procesul educațional.
Siguranța școlară este un alt aspect important, cu întrebări privind prevenirea violenței și asigurarea unui climat respectuos în relația profesor-elev. De asemenea, se va analiza integrarea elevilor cu cerințe educaționale speciale și adaptarea evaluărilor pentru aceștia.
Interviul va dura 45 de minute și va include o prezentare a planului managerial propus de candidați, rezolvarea unei situații-problemă și evaluarea competențelor digitale.
