Un proiect de lege recent propus în Danemarca ar putea oferi profesorilor autoritatea de a interveni fizic în situații în care elevii manifestă comportamente violente. Ministerul Educației danez a făcut această propunere în contextul unei creșteri alarmante a violenței în școlile din țară.
Pe 8 octombrie, ministerul a subliniat printr-un studiu că peste un sfert dintre profesori observă o intensificare a comportamentului agresiv în sălile de clasă. De asemenea, se menționează că în 20% dintre clase, violența s-a îndreptat chiar împotriva cadrelor didactice.
Violența fizică a fost raportată în 75% dintre clasele cu elevi cu vârste între 6 și 9 ani, procentul diminuându-se la 59% pentru elevii de 10-12 ani și la 27% pentru cei de 13-16 ani. În majoritatea cazurilor cu incidente, doar unul sau doi elevi au fost implicați, iar studiul nu a găsit o corelație între etnia elevilor și nivelul violenței.
Ministrul Educației, Magnus Heunicke, a afirmat că este necesar ca profesorii să aibă o înțelegere clară a intervenției fizice în cazuri de violență. El a subliniat că intervenția trebuie să fie proporțională și utilizată doar după ce toate celelalte metode mai puțin intruzive au fost epuizate.
Conform ministerului, intervenția fizică ar trebui să aibă loc exclusiv în situații excepționale, fără a înlocui grija față de elevi sau intervenția pedagogică. Reglementările ar trebui să asigure că școala rămâne un mediu educațional sigur și adecvat.
Proiectul a generat controverse, mai ales că peste 500 de experți și organizații neguvernamentale au semnat o scrisoare de opoziție. Rasmus Kjeldahl, directorul Asociației Naționale pentru Drepturile Copilului, a avertizat că o astfel de măsură ar putea afecta negativ relația de încredere dintre elevi și profesori.
