Într-o lume educațională care deseori pune accent pe performanțe cuantificabile, Radu Șerban, absolvent al Colegiului Național „Unirea” din Târgu Mureș, iese în evidență nu doar prin rezultate, ci prin abordarea sa unică asupra învățării. Cu o medie generală de 10 și o notă de 9,21 la Bacalaureat, el a demonstrat că excelența academică poate fi atinsă fără presiunea notelor.
Radu nu este doar un elev care studiază, ci unul care înțelege. Interesele sale variază de la matematică la biologie, îmbinând rigoarea științifică cu creativitatea artistică. Este un tânăr care valorifică procesul de învățare, considerându-l mai important decât simpla acumulare de note.
„Rezultatele bune nu au fost un scop în sine, ci o consecință a felului în care m-am raportat la învățare”, spune el. Această motivație bazată pe curiozitate și dorința de a înțelege subliniază esența parcursului său educațional.
Radu își descrie preferințele academice cu pasiune, menționând că matematica îi oferă nu doar soluții logice, ci și o formă de exprimare artistică, în timp ce biologia îi dezvăluie complexitatea vieții. „Acolo simt că vreau să fiu: în punctul în care logica se întâlnește cu viața”, adaugă el.
Activitățile extracurriculare, precum olimpiadele, au fost centrale în parcursul său, influențându-i nu doar cunoștințele, ci și capacitatea de a se autoconștientiza. „Am pus mereu accent pe pasiunile mele și am ales să dau prioritate domeniilor care îmi stârnesc cu adevărat curiozitatea”, afirmă Radu.
Întrebat despre provocările întâmpinate, el recunoaște dificultatea de a găsi echilibrul între excelența academică și explorarea laturilor sale umane și artistice. „Am învățat că performanța academică nu trebuie să vină în opoziție cu latura umană, ci să se susțină reciproc”, concluzionează el.
În final, Radu subliniază că adevărata reușită nu constă în obținerea unor titluri, ci în descoperirea și menținerea autenticității personale. „A deveni șef de promoție nu înseamnă a fi primul, ci a rămâne fidel propriei voci”, spune el.
