În contextul educației din Rusia, un aspect remarcabil este modul în care elevii sunt învățați despre Basarabia și România. Conform unor surse credibile, manualele de istorie din Rusia, elaborate sub supravegherea unor consilieri ai Kremlinului, prezintă Republica Moldova ca un teritoriu cu legitimitate limitată, considerându-l parte integrantă a Rusiei.
Aceste manuale conturează o imagine negativă a României, descriind integrarea Basarabiei în Imperiul Țarist și apoi în Uniunea Sovietică ca pe o reîntregire istorică, ignorând aspectele legale ale ocupației. În plus, evenimentele din 1940 sunt prezentate ca o revenire în componența Rusiei, fără a menționa caracterul ocupant al acestor acțiuni.
Se afirmă că Republica Moldova este influențată de forțe externe ostile, iar orientarea pro-europeană a țării este criticată, fiind considerată o sursă de instabilitate. Această narațiune pare să pregătească tineretul rus pentru posibile conflicte în fostele republici sovietice.
Manualele subliniază, de asemenea, ideea că apropierea dintre Moldova și România este ilegitimă, promovând o identitate moldovenească distinctă, pro-rusă. Această abordare face parte dintr-o strategie mai amplă de rescriere a istoriei, în care Rusia caută să redefinească relațiile sale cu vecinii.
Într-o eră în care istoria joacă un rol crucial în formarea conștiinței naționale, este esențial ca elevii să fie educați pe baza unor fapte verificate și argumentate, pentru a evita perpetuarea unor mituri istorice dăunătoare.
