Educația românească se află într-un moment crucial, iar Cristina-Emanuela Dascălu, vicepreședinta Comisiei pentru învățământ din Camera Deputaților, propune o reformă profundă și curajoasă. Aceasta nu se limitează la ajustări salariale sau modificări legislative, ci vizează o transformare a contractului social dintre stat, profesori, elevi, familii și universități.
„Nu putem obține rezultate de excelență dintr-un sistem gestionat după criterii contabile”, afirmă Dascălu, subliniind importanța respectului și susținerii cadrelor didactice. În acest sens, ea militează pentru o serie de propuneri care să răspundă nevoilor reale ale educației.
1. Prioritizarea profesorilor: O educație de calitate necesită un corp profesoral bine pregătit și motivat. Propunerile includ triplarea remunerației pe oră și revenirea la o normă didactică de 18 ore pe săptămână pentru profesorii din gimnaziu și liceu.
2. Drepturi profesionale extinse: Respectul față de profesori trebuie să se reflecte în drepturi concrete, precum protecția juridică și autonomie didactică. Aceste drepturi vor contribui la crearea unui mediu educațional sănătos.
3. Atenție specială pentru educația timpurie: Calitatea învățământului preșcolar și primar este esențială pentru dezvoltarea abilităților fundamentale ale copiilor. Dascălu propune măsuri precum reducerea numărului de copii din clase și asigurarea unui număr adecvat de cadre didactice.
4. Direcția învățământului: Directorii de școală ar trebui să aibă autonomie managerială reală și să fie evaluați pe baza performanței instituției. Aceștia trebuie să devină lideri educaționali, nu doar administratori.
5. Reducerea aglomerării în clase: Elevii merită atenție individuală, iar clasele suprapopulate îngreunează acest proces. Propunerile vizează reducerea numărului de elevi și asigurarea de resurse pentru educația specială.
6. Combaterea abandonului școlar: România are nevoie de o politică națională integrată care să asigure accesul la educație și să reducă abandonul școlar, prin măsuri concrete și sprijin pentru elevi.
7. Stimularea cercetării și performanței: Investițiile în cercetare și inovare sunt esențiale pentru competitivitatea României. Dascălu propune creșterea stimulentelor pentru cadrele didactice și dezvoltarea de proiecte de cercetare.
8. Sprijin pentru studenți: Universitățile trebuie să ofere burse predictibile și sprijin financiar pentru studenții din medii defavorizate, asigurând acces egal la educație.
9. Simplificarea birocrației: Procesul administrativ trebuie să fie eficientizat prin digitalizare și eliminarea raportărilor redundante, astfel încât cadrele didactice să se poată concentra pe educație.
10. Investiții sustenabile: Fondurile europene ar trebui să fie direcționate către dezvoltarea resurselor umane și nu doar către echipamente.
În concluzie, Cristina-Emanuela Dascălu subliniază că reforma educației trebuie să vizeze nu doar structura, ci și respectul și sprijinul pentru toți cei implicați în procesul educațional, pentru a asigura un viitor mai bun pentru generațiile următoare.
