Sorin Costreie, numit pentru funcția de ministru al Educației, a obținut un aviz pozitiv din partea comisiilor parlamentare. Principalul său obiectiv declarat este restabilirea încrederii în sistemul educațional, vizând relațiile dintre elevi și profesori, profesori și părinți, precum și încrederea societății în școală.
Costreie a subliniat că actualul sistem de educație se concentrează excesiv pe memorare și standardizare, neglijând curiozitatea și gândirea critică. El propune o abordare educațională reflexivă, pertinentă și incluzivă, care să pregătească elevii atât pentru examene, cât și pentru viața cotidiană. De asemenea, susține importanța dezvoltării gândirii creative, promovării valorilor fundamentale și îmbunătățirii educației timpurii.
Printre măsurile prioritare pe care le va implementa se numără investițiile în educația timpurie, în special în zonele rurale, reducerea disparităților între elevii din orașe și cei din mediul rural, precum și formarea și motivarea cadrelor didactice. Costreie dorește, de asemenea, să profesionalizeze conducerea școlilor prin instruirea directorilor și a altor lideri educaționali.
Un alt aspect esențial vizează digitalizarea educației și integrarea inteligenței artificiale în procesul de învățare, având în vedere nivelul redus al abilităților digitale în rândul elevilor.
În același timp, Sorin Ionescu, propus ca ministru delegat pentru Învățământul Preuniversitar, a primit de asemenea aviz favorabil din partea comisiilor parlamentare de specialitate. De menționat că parlamentarii AUR nu au fost prezenți la audierile respective.
