Într-o societate în care mulți tineri se întreabă de utilitatea matematicii, două eleve din România au ales să transforme această întrebare într-o oportunitate. Aceasta este povestea aplicației educaționale Math4Future, creată pentru a ilustra cum matematica poate fi folosită în mod practic pentru a proteja mediul înconjurător.
Echipa din spatele Sustainovators este formată din Ilinca Vîlcu, elevă a Colegiului Național Pedagogic “Regina Maria” din Ploiești, și Alexia, de la Colegiul Național „Ienăchiță Văcărescu” din Târgoviște. Aceștia sunt sprijiniți de mentorul lor, profesorul universitar Gabriel Vîlcu de la Universitatea Politehnica din București. Proiectul a fost înscris în competiția internațională Technovation Girls, unde au reușit să ajungă în semifinalele globale, fiind una dintre cele două echipe din România care au realizat acest lucru.
Inovația aplicației nu a fost inițial axată pe ecologie, ci pe o nevoie educațională esențială: relevanța matematicii în viața de zi cu zi. Observând că mulți elevi studiază matematica doar pentru note sau examene, echipa a decis să schimbe această mentalitate, demonstrând că problemele de mediu oferă un cadru excelent pentru aplicarea teoriei matematice.
Math4Future include lecții interactive și quiz-uri prin care elevii pot învăța să își calculeze amprenta de carbon, să analizeze consumul de apă și să utilizeze ecuații pentru a înțelege poluarea și eficiența energetică. Scopul aplicației este de a crea conexiuni între conceptele matematice și realitățile cotidiene, nu de a fi o simplă unealtă de evaluare.
Un aspect crucial al acestui proiect este că Math4Future se adresează și cadrelor didactice, oferindu-le un instrument didactic relevant. Lecțiile și exemplele din aplicație pot fi integrate cu ușurință în materia de matematică, științe sau educație civică, ajutând profesorii să facă legătura între teorie și practică.
„Dacă nu îi încurajăm pe profesori să conecteze matematica la viața reală, cum putem aștepta ca elevii să o perceapă altfel decât ca pe o abstractizare?” – aceasta este esența demersului aplicației.
Aplicația oferă nu doar lecții și quiz-uri, ci și un mecanism de recompensare simbolic, un „copac virtual” care crește pe măsură ce utilizatorii parcurg noțiunile și rezolvă probleme. În viitor, echipa își propune să dezvolte sugestii personalizate și adaptări pe niveluri de dificultate, având ca obiectiv principal să învețe matematica ca un instrument util în viața cotidiană.
Experiența participării la Technovation a fost pentru cele două eleve mult mai mult decât un simplu concurs; a fost o oportunitate de învățare și exprimare a viziunii lor. Alexia, în calitate de ambasador Technovation în România, a avut ocazia să reprezinte proiectul și pe Euronews România.
Feedback-ul primit din partea celor care au testat aplicația a fost pozitiv, elevii raportând că acum înțeleg mai bine utilitatea ecuațiilor, iar profesorii recunoscând potențialul aplicației în activitatea didactică. Acest lucru confirmă că direcția aleasă este corectă și că întrebarea inițială a fost un catalizator pentru o nouă viziune.
Un viitor sustenabil pentru echipa Sustainovators înseamnă mai mult decât tehnologii verzi; este vorba despre alegeri conștiente și educație care generează întrebări. Înseamnă să cunoști nu doar cum, ci și de ce.
Matematica nu este separată de viața noastră; ea este parte integrantă din fiecare decizie pe care o luăm, de la alegerile de zi cu zi la consumul de energie. Math4Future nu oferă răspunsuri standardizate, ci context, curaj și claritate, încurajând tinerii să nu se teamă de necunoscut, ci să-l exploreze și să construiască un viitor rațional și responsabil.
