Între 26 și 30 mai 2025, un grup de profesori din județul Buzău a participat la un curs de formare intitulat „Inclusive Classroom through ICT”, organizat la Roma, Italia, în cadrul Programului Erasmus+ – Educație școlară. Acest curs a fost coordonat de CJRAE Buzău, în calitate de lider al Consorțiului de mobilitate.
Delegația a inclus cadre didactice de la diverse instituții, printre care se numără Școala Gimnazială Comuna Smeeni, Liceul Tehnologic Rușețu, Școala Gimnazială Cislău, Școala Gimnazială Ulmeni și Școala Gimnazială Lunca Priporului.
Pe parcursul celor cinci zile de activități intensive, participanții au luat parte la ateliere și dezbateri ce au demonstrat potențialul tehnologiilor digitale de a transforma sălile de clasă în medii accesibile și stimulative pentru toți elevii, indiferent de nevoile lor educaționale.
Prin exerciții interactive, profesorii au avut ocazia să împărtășească experiențe și să stabilească obiective comune pentru integrarea inteligenței artificiale și a tehnologiilor informaționale și de comunicație (TIC) în procesul educativ. Au fost prezentate platforme precum ChatGPT, ChatPDF și Chat-Box-Image, evidențiind cum inovațiile digitale pot susține o pedagogie centrată pe elev.
Grupurile de lucru au dezvoltat jocuri educaționale și planuri de lecții care să răspundă diversității elevilor, incluzând activități diferențiate și feedback în timp real pentru a monitoriza progresul acestora.
Un participant a declarat la final că „cel mai important lucru pe care l-am învățat este cum să integrez TIC și inteligența artificială în planificarea lecțiilor, astfel încât fiecare elev să se simtă sprijinit și motivat”.
În următoarele luni, profesorii vor organiza workshop-uri locale pentru colegii lor, vor implementa lecțiile pilot dezvoltate la Roma și vor evalua impactul acestor metode asupra progresului elevilor, în special al celor cu nevoi speciale. Rezultatele vor fi diseminate la nivel național prin platforma Erasmus+, consolidând astfel reputația județului Buzău ca promotor al educației incluzive bazate pe tehnologie.
