În județul Bihor, mii de copii se confruntă cu dificultăți de comunicare, iar resursele pentru a-i ajuta sunt extrem de limitate. Deși o simplă problemă de pronunție ar putea fi corectată rapid, dificultățile persistente în vorbire pot afecta încrederea și performanțele școlare ale celor mici.
Conform datelor furnizate de Centrul Județean de Resurse și Asistență Educațională Bihor, în anul școlar 2025-2026, au fost monitorizați 25.944 de preșcolari și elevi, dintre care 8.196 au fost evaluați. Dintre aceștia, 2.285 de copii au fost diagnosticați cu tulburări de limbaj, ceea ce reprezintă aproape 28% din cei examinați.
Specialiștii au identificat 1.128 de preșcolari cu dificultăți, iar 978 dintre aceștia au intrat în programele de corectare. La nivelul școlar, 1.157 din cei 5.239 de elevi examinați au fost depistați cu probleme, iar 913 au beneficiat de intervenții. În total, din 1.891 de copii luați în corectare, 637 au fost considerați corectați, iar 1.148 au avut o ameliorare a stării.
Durata intervenției logopedice variază în funcție de natura problemelor întâmpinate. Cristina Avrigeanu, directoarea CJRAE Bihor, subliniază că intervențiile rapide sunt esențiale, iar întârzierea corectării poate duce la probleme mai severe pe parcurs.
În prezent, județul Bihor dispune de doar 29 de logopezi, o cifră insuficientă având în vedere numărul mare de copii cu nevoi speciale. Ar fi necesari cel puțin 100 de specialiști pentru a acoperi întreaga populație școlară. În mediul rural, logopedia este disponibilă în câteva zone, dar accesibilitatea rămâne o problemă majoră.
Deși numărul logopezilor a crescut în ultimii ani, resursele rămân insuficiente, iar mulți dintre ei lucrează cu dublă normă. Este esențial ca fiecare grădiniță sau școală cu un număr semnificativ de copii să aibă un logoped dedicat.
Logopedia se extinde dincolo de simplele dificultăți de pronunție, incluzând și tulburările de învățare cum ar fi dislexia, disgrafia și discalculia. Aceste probleme nu reflectă o scădere a inteligenței, ci dificultăți specifice în asimilarea abilităților necesare.
Intervențiile timpurii sunt cruciale, iar neglijarea acestor dificultăți poate duce la scăderea stimei de sine și, în cele din urmă, la abandon școlar. Este important ca părinții să fie conștienți de aceste probleme și să caute ajutor specializat, mai ales în contextul în care serviciile publice nu pot acoperi toate nevoile.
În concluzie, problema logopediei în Bihor este una complexă, ce necesită o abordare serioasă din partea autorităților pentru a asigura suportul necesar copiilor care se confruntă cu dificultăți de comunicare.
