Într-o inițiativă ambițioasă, statele membre ale Uniunii Europene (UE) și-au stabilit un obiectiv clar: până în 2030, ponderea elevilor de 15 ani cu performanțe slabe la citire, matematică și științe să scadă sub 15%. Această decizie vine în contextul în care aproximativ o treime dintre elevii europeni și aproape 50% dintre cei români nu reușesc să atingă standardele minime de competență în aceste domenii.
Comisia Europeană (CE) își propune, de asemenea, reducerea procentului de elevi din clasa a VIII-a cu rezultate slabe la competențele digitale și alfabetizarea informațională sub 15% până în 2030. În acest sens, Roxana Mînzatu, vicepreședinta executivă a CE, a prezentat recent Pachetul european pentru educație și competențe, care include crearea Alianțelor Școlare Europene. Aceste alianțe vor permite școlilor și autorităților educaționale din diferite state membre să colaboreze și să acceseze granturi pentru a dezvolta metode eficiente de învățare, în special în domeniul citirii.
Fiecare alianță de școli va alege cel puțin una dintre cele cinci competențe de bază - citire, matematică, științe, competențe digitale și civice - și va colabora pentru a compara rezultatele și a împărtăși cele mai bune practici. Mînzatu a subliniat obiectivul de a crea 100 de noi alianțe anual, începând cu 2028.
Pe lângă aceste inițiative, Comisia Europeană solicită statelor membre să își facă din aceste obiective o prioritate națională, asigurându-se că progresul este monitorizat prin Semestrul european.
Alianțele Școlare Europene vor funcționa ca parteneriate transfrontaliere pe termen lung, având scopul de a îmbunătăți performanțele în competențele de bază prin cooperare și rezultate măsurabile. CE a afirmat că aceste alianțe vor ajuta școlile să abordeze provocările urgente și să implementeze planuri de îmbunătățire.
Roxana Mînzatu a explicat că noua Rețea UE de servicii de consiliere și sprijin va conecta agenții din statele membre pentru a oferi asistență practică școlilor. Aceasta se va concentra pe domenii precum conducerea școlară, bunăstarea socio-emoțională, pregătirea digitală și implicarea comunității.
Rețeaua va fi lansată în 2027, având ca scop îmbunătățirea competențelor de bază ale elevilor, iar fondurile pentru 30 de servicii regionale vor proveni din programul Erasmus+ începând din 2028. În România, patru școli din județele Buzău și Vâlcea participă deja la etapa pilot a Alianțelor Școlare Europene, cu un buget de 20 de milioane de euro.
Comisia Europeană subliniază importanța asigurării accesului egal la educație de calitate pentru copiii defavorizați, inclusiv prin eliminarea barierelor fizice și sistemice. Investițiile trebuie să se concentreze asupra școlilor din medii dezavantajate, care necesită sprijin suplimentar pentru a preveni perpetuarea dezavantajului educațional.
