În urma schimbărilor politice din Siria, autoritățile islamice, care au preluat puterea la sfârșitul anului 2024, au inițiat modificări semnificative în manualele școlare. Aceste reforme au fost detaliate de jurnalistul sirian Mohammad Salloum, bazându-se pe un studiu publicat de organizația Impact-se.
Printre cele mai notabile modificări se numără eliminarea unor imagini iconice, precum pictura Gioconda din manualul de istorie pentru clasa a VII-a și a sculpturilor din civilizațiile siriene antice, care erau incluse în materialele pentru clasa a III-a. De asemenea, în manualele de educație islamică, fotografiile care ilustrau bărbați și femei împreună au fost înlocuite cu imagini separate, unde femeile poartă niqab.
Ministerul Educației a justificat aceste modificări prin dorința de a elimina simbolurile regimului anterior și conținuturile sale ideologice. Aceste schimbări se încadrează într-un program mai amplu de reformare a curriculumului, demarat în 2025, vizând disciplinele islamice, istoria și geografia, în care au fost eliminate și simbolurile partidului Baas.
Expertiza organizației Impact-se subliniază că aceste modificări reflectă o transformare ideologică, având scopul de a regândi identitatea națională și valorile culturale ale țării, printr-un cadru islamist. Această abordare a stârnit îngrijorări cu privire la limitarea libertăților individuale și drepturilor femeilor, având în vedere măsurile recente impuse de autorități.
Criticii, inclusiv avocatul și activistul pentru drepturile omului Michel Chammas, cer revizuirea acestor programe școlare, subliniind necesitatea de a respecta diversitatea și de a promova gândirea critică în rândul elevilor. Această dezbatere se desfășoară pe fundalul unor măsuri controversate, cum ar fi restricțiile vestimentare și separarea elevilor pe sexe în școlile private din Damasc.
