Recenta evaluare internațională PISA, care a implicat 90 de țări, a relevat că aproape 50% dintre elevii români de 15 ani au abilități de bază limitate în lectură, matematică și științe. Aceste rezultate sunt cu mult sub standardele acceptabile și marchează o scădere semnificativă față de evaluările anterioare.
Președintele Nicușor Dan a subliniat importanța acestor date, afirmând că ele nu pot fi ignorate, în ciuda contextului politic sau economic. Conform cifrelor, 48% dintre elevi sunt considerați analfabeți funcționali la citire, 46% la științe, iar în matematică situația este similară.
Comparativ cu acum un deceniu, România a înregistrat o scădere de 16% în abilitățile de matematică și lectură. Rezultatele plasează țara noastră pe ultimele locuri din Uniunea Europeană, chiar înaintea Bulgariei, și sub alte state precum Muntenegru și Albania.
La nivel mondial, cei mai buni elevi provin din Asia, cu Singapore și China pe primele locuri, iar Estonia fiind singura țară europeană în topul fruntașilor.
În fața acestor cifre alarmante, Ministrul Educației, Mihai Dimian, a recunoscut necesitatea unor măsuri urgente, dar nu a prezentat un plan concret de intervenție. Specialistul în evaluare academică, Dragoș Iliescu, a menționat că elevii folosesc adesea tehnologia pentru a ocoli studiul, ceea ce afectează procesul de învățare.
De asemenea, există o inegalitate semnificativă între elevi, influențată de statutul socio-economic al familiilor. Studiul a inclus aproape 8000 de elevi din 322 de școli, reflectând diversitatea mediului rural și urban.
