Un studiu recent evidențiază că elevii români se află pe primul loc în Europa în ceea ce privește utilizarea inteligenței artificiale (AI) pentru activitățile școlare. Aproape 82% dintre tinerii cu vârste între 10 și 16 ani folosesc AI cel puțin o dată pe lună, iar 66% dintre adolescenții de 15-16 ani recunosc că apelează la acest instrument pentru a redacta eseuri sau alte lucrări școlare.
Comparativ, procentul mediu european pentru aceleași vârste este considerabil mai mic, de doar 13% pentru copiii de 10 ani. De asemenea, utilizarea AI crește semnificativ cu vârsta: de la 22% la 10 ani, până la 66% la 15-16 ani. Portugalie se află pe locul secund, cu 64%.
Cadrele didactice recunosc că, deși unii elevi reușesc să folosească AI fără a fi observați, există metode prin care pot identifica lucrările realizate cu ajutorul acesteia. O profesoară a menționat că, prin cunoașterea stilului și abordării elevilor săi, poate depista răspunsurile care par a fi generate de AI.
Un alt aspect important subliniat în studiu este utilizarea smartphone-urilor. Aproape 93% dintre copii folosesc zilnic telefonul mobil, iar 80% comunică frecvent cu părinții online. Totuși, doar 36% dintre copii se simt în siguranță în mediul online, ceea ce ridică semne de întrebare asupra efectelor acestor tehnologii asupra dezvoltării lor.
