Un raport recent elaborat de Institutul de Științe ale Educației a examinat percepția cadrelor didactice asupra programului „Săptămâna Verde”, evidențiind atât beneficiile, cât și provocările întâmpinate în implementarea acestuia.
Studiul a fost realizat printr-un sondaj de opinie pe un eșantion reprezentativ, incluzând 354 de unități de învățământ gimnazial și liceal din întreaga țară, atât din mediul urban, cât și din cel rural. La această cercetare au participat 255 de directori, 2.618 profesori și 9.872 de elevi.
Conform rezultatelor, peste 80% dintre directori și profesori consideră că programul este relevant și aduce beneficii educaționale semnificative. Profesorii debutanți au evaluat relevanța programului mai pozitiv (7,87) comparativ cu colegii lor cu mai multă experiență. În rândul elevilor, liceenii au acordat o notă medie de 8,43, în timp ce cei din gimnaziu au dat 8,01.
Un procentaj de 98% dintre directori și 79% dintre profesori, în special din mediul rural și în învățământul primar, au afirmat că programul generează multiple beneficii pentru școli și elevi.
Printre dificultățile identificate se numără birocrația excesivă, menționată de 74% dintre directori și 79% dintre profesori, care afectează planificarea și raportarea activităților. De asemenea, 60% dintre directori și 66% dintre profesori au semnalat că timpul dedicat predării a fost afectat negativ de program.
Majoritatea cadrelor didactice au observat că activitățile programului necesită ore suplimentare; astfel, 82% dintre profesori au raportat că timpul alocat activităților a fost mai mare decât cel obișnuit. Provocările legate de participarea elevilor și organizarea activităților (transport, costuri) au fost, de asemenea, semnalate ca fiind obstacole în implementarea programului.
În urma acestor observații, directorii și profesorii au propus soluții pentru îmbunătățirea programului, inclusiv revizuirea metodologiei, organizarea responsabilităților la nivel școlar, flexibilizarea programului și sprijinirea cadrelor didactice prin schimburi de experiență și formări.
