Rezultatele recente ale testelor PISA din 2025, publicate în cursul acestei săptămâni, indică o scădere drastică a performanțelor elevilor la citire și matematică în cadrul țărilor membre OCDE. Această evaluare a fost efectuată pe un eșantion de 15 ani din 91 de națiuni, subliniind capacitatea elevilor de a utiliza cunoștințele acumulate în situații reale.
Un factor semnificativ care ar putea explica aceste rezultate slab este utilizarea telefoanelor mobile. În România, s-au implementat diverse reguli pentru a contracara impactul negativ al acestora asupra educației. De asemenea, este îngrijorător că peste 50% dintre elevii români se confruntă cu analfabetism funcțional în matematică.
În contextul acestor rezultate, profesorii și autoritățile educaționale solicită reforme și metode de predare mai eficiente, pentru a îmbunătăți performanțele elevilor români în viitoarele evaluări internaționale.
