În România, meditațiile au devenit o parte esențială a pregătirii elevilor, iar veniturile generate din acest domeniu sunt semnificative. Conform datelor oficiale, peste 12.000 de profesori au declarat venituri din meditații, totalizând aproximativ 319 milioane de lei într-un singur an. Cele mai mari sume au fost înregistrate în orașe precum București, Cluj și Brașov.
Unii profesori aleg să își desfășoare activitatea în mod oficial, deschizând PFA-uri sau colaborând cu centre educaționale, în timp ce alții preferă să lucreze la negru. De exemplu, un elev, Paul Angheloiu, a menționat că a plătit între 150 și 200 de lei pe ședință pentru meditații, ajutându-l să își îmbunătățească performanțele școlare.
În ciuda fiscalizării, se estimează că piața reală a meditațiilor ar putea fi de cel puțin două ori mai mare decât sumele raportate, ajungând la aproximativ 750 de milioane de lei anual. Marian Staș, expert în educație, a subliniat că mulți elevi participă la mult mai multe ședințe decât cele declarate, ceea ce sugerează o discrepanță între cifrele oficiale și realitate.
Diana Bondar, o profesoară din Oradea, a ales să își înființeze un SRL pentru a oferi ore de istorie și geografie, subliniind importanța profesionalismului în acest domeniu. La rândul său, Cristian Demian, administrator al unui centru de meditații, a explicat că plățile se fac pe baza unor facturi emise lunar.
În timp ce bugetul Educației pentru 2025 depășește 60 de miliarde de lei, realitatea din sălile de clasă arată că școala de stat nu este întotdeauna suficientă pentru a asigura performanțele dorite de elevi.
